Benchmarkonderzoek HEVO wijst uit: 67% van de scholen heeft in 2010 een negatief resultaat behaald. HEVO heeft wederom een onderzoek uitgevoerd naar de exploitatiekosten van scholen in het Voortgezet Onderwijs. Wanneer de totale inkomsten en kosten per leerling bekeken worden, valt op dat 67% van de deelnemende scholen in 2010 een negatief resultaat behaald heeft. De vergoedingen blijken dus in veel gevallen niet toereikend te zijn.
In samenwerking met de Voedsel en Waren Autoriteit heeft de stichting Consument en Veiligheid een informatieve folder ontwikkeld met daarin een stappenplan voor het goed beheren van speeltoestellen.
Eigendomsmodel: schoolbestuur is eigenaar, tenzij anders wordt overeengekomen De wetgever wijst het schoolbestuur aan als eigenaar van het schoolgebouw. Dit volgt uit art 103 WPO/art 76n WVO, dat ...
Tegen over het begrip planmatig beheer (bijvoorbeeld opstellen en uitvoeren van een onderhoudsplan) staat het zgn dagelijks beheer, zoals de schoonmaak, sleutelbeheer, beveiliging, energiebeheer en ...
De term bouwprotocol wordt gebruikt in de verhouding gemeente en schoolbestuur als het gaat om de taakverdeling bij het bouwheerschap. Gemeente en schoolbestuur en eventueel andere bij de bouw van een ...
Met de komst van brede scholen is het beheer van scholen steeds ingewikkelder geworden. Een school maakt steeds vaker onderdeel uit van een multifunctionele accommodatie (MFA), waarin verschillende ...
Volgens de WPO (in de WEC en de WVO zijn gelijksoortige bepalingen opgenomen) is het schoolbestuur eigenaar van grond en gebouwen. Daarnaast is zij in de wet aangewezen als bouwheer. De wet biedt ...
Het beheer en de exploitatie van (school)gebouwen vergen een gedegen voorbereiding. Veel – vooral multifunctionele – accomodaties komen in de financiële problemen omdat bij de realisatie van het ...
Gemeente en schoolbestuur kunnen ervoor kiezen om de eigendom van het schoolgebouw bij de gemeente te laten. Dit zal vaak het geval zijn bij een brede school, waarin de school maar een beperkt deel ...
Een schoolgebouw is meestal in eigendom van het schoolbestuur. Het bestuur mag ruimten verhuren, als deze niet nodig zijn voor het onderwijs. Daarvoor moet het bestuur wel een aantal spelregels in ...
