In schooljaar 2009/2010 realiseerde 80 procent van de scholen voor voortgezet onderwijs voldoende onderwijstijd. Dit blijkt uit onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs.
Een grote meerderheid van de schoolleidingen signaleert tekortkomingen bij beginnende leraren ten aanzien van pedagogisch-didactische vaardigheden en vakkennis. Desondanks leggen scholen bij de start van het begeleidingstraject van beginnen leraren onvoldoende duidelijk vast welke tekortkomingen beginnende leraren in hun opleiding hebben ervaren en welke leerpunten zij hebben. Hierdoor krijgen beginnende leraren niet van meet af aan de ondersteuning die aansluit bij hun behoeften. Dit concludeert de Inspectie van het Onderwijs op basis van een verkennend onderzoek op 25, door de NVAO goedgekeurde, opleidingsscholen.
Besturen in het voortgezet onderwijs geven onvoldoende invulling aan de wettelijke eisen ten aanzien van het bekwaamheidsdossier. Dit concludeert de Inspectie van het Onderwijs op basis van onderzoek onder 56 scholen.
Er is in de afgelopen jaren fors geïnvesteerd om het onderwijs in het vak Fries op een hoger peil te brengen. Desondanks ziet de Inspectie van het Onderwijs hiervan onvoldoende terug in de lessen.